优游总代

老骥伏枥献余热
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  我于1998年在赤峰市乡镇企业管理局退休。由于年轻时从事过教育工作的缘故,所以对关心下一代工作情有独钟。我于2002年应聘担任了松山区振兴街道关工委常务副主任,承担起街道关心下一代工作的重任,同时还兼任了振兴街道院校社区、松山五小、松山二中三个基层关工委常务副主任。当时,我曾写一首小诗激励自己:“六十倏已过,退休也怡然。愿尽余晖力,关爱青少年。” 我七十岁时,我又写了“七十古来稀,岁月催人急,多做有益事,信念永不移。”以此来鞭策自己。十五年来,我怀着对党的事业的一颗忠心,对下一代真挚的爱,将自己的余热无私的奉献给了关工事业,奉献给了青少年一代。

一个街道、一个学校的关工委工作靠少数人做是不行的,要动员更多的“五老”参与关心下一代工作。为此,我发挥和老年人接触多这一优势,通过多方面沟通动员,牵头组建了 “红霞合唱团”,以此为依托,发展起了由50多人组成的“五老”志愿者队伍,并根据每个人特长划分了8个关爱团队,当时,街道党工委为我们举行了授旗仪式,“五老”代表宣读了誓言,我们的誓言是“老有所为、自娱自乐、服务关爱、唱响和谐”,口号是“奔小康路上同携手,一直唱到九十九。”

通过学习和在实践中摸索,我认识到,关工委工作尽管不像正规教育那样有法可依、有章可循,但由于这项工作与学校、家庭联系密切、与孩子便于沟通等特点,具有正规教育不可替代的优势。这项工作做好了,不仅可以弥补正规教育的某些短板,还能起到学校、家庭难以起到的重要作用。基于此,我们在以下几方面做了一些工作。

一、通过鲜活的实例,使青少年从灵魂上受到熏陶

对青少年进行爱党、爱国和革命传统教育时,我们充分利用好赤峰地区的红色教育资源,用生动的实例教育学生。我们每年都组织松山二中全体师生到南山烈士陵园祭拜革命先烈。这里有着赤峰籍一万多名革命烈士的英烈墙,有革命烈士纪念碑,还有苏军解放赤峰的烈士纪念碑。师生们在这里悼念先烈,默哀致敬,表示决心继承先烈遗志,读好书报效祖国。师生们都熟悉《林海雪原》中杨子荣剿匪的故事,我们把杨子荣当年的战友姜春玉请来亲自给师生讲杨子荣的故事,让师生感到自己就和杨子荣烈士面对面交流,英雄的事迹可信度更大,受教育更深刻,一生难忘。经历过柴胡栏子遭遇战受到毛主席、朱老总接见十二次的战斗英雄马春雨的事迹、“赤峰花木兰”郭俊卿的故事,都是赤峰当地活生生的教育素材,我们把他们的经历编成教材,然后通过“五老”讲给学生们听,学生都深受感动。我们还把参加过抗美援朝的老战士陈世明的事迹编成小册子,把老兵报告团讲的董存瑞式的英雄侯登山舍身炸碉堡和曹伯岗的战斗故事等制成光盘,发放到青少年手中,进一步扩大了教育面和影响力。

为教育学生树立远大志向,从小勤奋读书,我和“五老”在学生中讲周恩来总理“为中华崛起而读书”的故事,在松山五小和松山二中组织开展“学习少年周恩来”系列活动,还向学生介绍失去双臂的刘伟用脚弹钢琴给刘德华伴奏,在全国钢琴比赛中获得“达人秀”,以及没有双臂的李智华用正常人难以想象的毅力完成了从小学到研究生的学业.......这些活生生的事例,无不深刻打动孩子们的心灵,使他们终身受益。

二、寓教于乐,使青少年在快乐中受到启迪

对青少年进行思想道德教育光靠干巴的说教不行,要有趣味性,要让他们喜欢听、爱听,这样才能收到事半功倍的效果。为此,我和“五老”在组织青少年开展教育活动时,在方式方法上进行了认真研究探讨,使他们不仅喜闻乐见,而且受到教育。

在这方面,我有自己的优势,懂音乐、会写诗、喜画画、能书法,在别人看来我属于琴棋书画样样在行的“通才”。我们“五老”志愿者队伍中有许多人也都有自己的特长,我们就充分发挥自己的特长,让学生们既轻松又快活的接受教育,丝毫没有压抑感。如为使学生认识人生短暂,光阴贵重,启发他们从小励志,刻苦读书,我绘制了反映这方面题材的漫画110幅,并作成幻灯片加上解说词放给学生看。学生看漫画和幻灯片都感到很愉快,又从中悟出一些道理。再如,在加强学生思想道德教育中,我先后创作“践行社会主义核心价值观”,“越改越好,努力做最好的我”,“上学歌”“报得三春晖”,“慈鸦尚反哺”,“少年易老学难成”,“劝君莫惜金缕衣”,“汗珠子掉地上摔八瓣”,“别迷恋网吧”,“上进的赤峰人”等歌曲50多首,由“五老”人员教给孩子们唱。这些歌曲学生们都很喜欢,大家广泛传唱,几乎成了校园里的流行歌曲,学生们在歌唱中潜移默化地受到教育和影响。

在开展教育活动时,我们尽量做到形式新颖、增强活动吸引力。如开展学雷锋活动,我们除了在学校、社区组织讲雷锋故事、放雷锋影片、教唱学雷锋歌曲外,还在院校社区创办了“道德银行”,即对孩子们做的好事都分别予以记录,到一定时段根据每人好事多少进行评比奖励,从而引导孩子们多做好事,从小养成全心全意为人民服务的美德。

此外,我们开展的“学格言、助成长”、“析汉字喻做人”、“保卫祖国的蓝色海洋”和“无愧今天的使命担当”等活动,也都在青少年中产生很大反响,对于引导教育青少年养成勤奋好学习惯,培养坚韧不拔性格都起到了很好的作用。

三、增强针对性,把关爱落到实处

关工委的工作除了对青少年进行思想道德教育外,还有关爱、服务青少年的职能。因此,在工作中,我和“五老”们注重了关爱、服务的针对性,在解决青少年学习和生活上存在的实际问题上下功夫。如我们发现有些学生沉迷网吧,荒废了学业,这是学校和家长都感到头疼的事。对此,我们除了给学生讲远离网吧的意义、广泛教唱《远离网吧》的歌曲外,还组织“五老”义务担任网吧监督员,配合有关部门对允许未成年人进入网吧的进行劝阻。经过一段时间的努力,学生进网吧的现象明显减少了。再如松山五小扩建时,由于学校缺教室,一部分学生在明德小学借读,而在此上学的学生放学都要挤公交车,很危险。为解决这一问题,我就组织“五老”在学生放学时到公交站点,引导他们排队按顺序上车,直到最后一名学生上车才离开。这项工作我们风雨不误的一直持续了一年,期间没有一例学生出现安全事故。

在青少年中,留守流动儿童和特困学生属于弱势群体,尤其需要得到社会的关爱。为了使这部分学生能够正常完成学业,我和“五老”们除了在精神上给于他们无微不至的关怀、经常与他们沟通、对他们进行抚慰外,经济上也慷慨解囊,仅最近几年,我本人先后从不多的退休金中拿出6500元捐助给松山五小的特困生,还拿出2000元捐助给院校社区设立的留守流动儿童关爱基金会。除此之外,我还协助街道社区积极动员一些“五老”骨干和社会组织献爱心,募集善款累计达4万余元,全部用于救助那些失学、失亲、失业的青少年,将党和政府及社会各界的关怀和温暖送给渴望关爱的孩子们。

四、办好家长学校,提升家庭教育水平

在现代教育中,家庭教育是一个重要的组成部分,而家庭教育的好坏,主要取决于家长的教育观念和教育方法。在与家长的沟通和谈话中我了解到,现在的家庭教育存在的问题比较多,从观念上家长望子成龙,望女成凤,只重智育,忽视德育和美育,对孩子的期望值过高,给孩子的压力过大;在教育方法上,由于绝大多数是独生子女,在家里都是宠儿,受到溺爱,行为习惯放纵不管,因此养成了一些坏毛病,到严重时家长想管也无能为力了,还有个别家长教育方法简单粗暴,和孩子无法交流。针对上述问题,我想,搞好家庭教育势在必行。

为提高家庭教育水平,我牵头组织各学校和社区成立了家长学校,聘请一些有经验、有能力的老同志作为家长学校的辅导老师,定期组织家长学习交流。我被聘担任了院校社区和松山五小家长学校名誉校长。除经常深入到家长中间进行交流沟通,引导他们改变教育观念、用正确的方法教育孩子外,还亲自给家长讲课。几年来,我先后给家长讲课十几次,每次讲课前都认真备课,使讲课内容联系实际,生动有趣,很受家长欢迎,对提高家庭教育水平起到了积极作用。

总之,在过去的十几年中,在街道党工委和区关工委的领导下,我在关心下一代工作方面取得了一些成绩,上级领导也给了我很多荣誉。

我是做过三次全麻手术之人,现头上有泵,胃里有管子、腰上有钢片和6个钉子,这些我都没当回事。我出身农民家庭,1955年考上二中,但因交不起八元伙食费而中途退学,回家务农。我知道学习的重要,我是“银丝甲第心似童,用心尽力育后生”,“历经沧桑,熬到老来逢盛世。一心向往,舳舻启航向前方。关爱后代,期盼幼材成栋梁”,我的信念是要为关爱下一代走完人生之路。

 

 

 

 


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